martes, 24 de abril de 2012

ENTREVISTA ANNIE MARQUIER - 2012 El Desafio



La autora de El poder de elegir, La libertad de ser o el Maestro del Corazón. Una pionera en el mundo de la conciencia. La primera que acuñó la palabra victimitis. Experta en psicología holística y transpersonal. Sólo un par de años atrás ni me hubiera podido imaginar la posibilidad de entrevistarla, y ahora, es una realidad. La lectura de El poder de elegir fue un punto de inflexión en mi vida, y el motivo de mi viaje a Canadá para conocerla. Desde entonces puedo decir que es mi Maestra de referencia, en la distancia; y sus libros, un faro con el que guiarme a través de la inmensidad de la vida. Rigor, disciplina, experimentación, dulzura, inteligencia, arte, conciencia... son palabras que la definen.

Annie Marquier es francesa, aunque reside en Québec, Canadá. Allí dirige desde hace 30 años el Instituto para el Desarrollo de la Persona, donde ayuda a las personas a elevar su grado de conciencia o, dicho de otro modo, a encontrarse a sí mismas.
web Instituto: idp.qc.ca/html/el_instituto.html
Alish
TimeForTruth.es


sábado, 21 de abril de 2012


La ira puede es una emoción saludable. 
   Mucha gente maneja la ira suprimiéndola demasiado o expresándola de una manera hostil.  
       Si usted creció en una familia donde no era ‘bueno’ tener iras o donde la ira era usada para controlar otros miembros de la familia, cualquier señal de antagonismo posiblemente hace que usted se ponga nervioso o nerviosa.  
   El mal manejo de la ira te puede conducir a problemas de salud como dolores de cabeza, hipertensión, problemas gastrointestinales, ansiedad o depresión.  
   El expresarse de una manera firme, pero no agresiva, es la manera más saludable para poder manejar la ira.  Su meta debería ser aprender como expresar clara y directamente sus preocupaciones y necesidades, sin herir a otros o sin tratar de infundir miedo sobre ellos.  
   La ira incontrolable es un comportamiento aprendido que necesita ser cambiado.  

      CONSEJOS QUE LE PUEDEN  AYUDAR: 

Tómese un respiro. Aunque suene simplista, el contar hasta diez y salir del cuarto ayuda a restaurar la paz.  Cálmese respirando profundamente y con pensamientos positivos sobre usted mismo. 

Use técnicas de relajación. Respire profunda y rítmicamente mientras relaja sus músculos, un grupo cada vez, y visualizando una escena placentera. 

Repítase declaraciones que lo calmen. Frases reiteradas positivas dichas a usted mismo como: “Mantén la calma,” “Estoy enojado, pero lo puedo controlar,” o “no debo dejar que esto me moleste.” 

Haga ejercicios aeróbicos. Salga a caminar o a andar en bicicleta. Juegue basketball o levante pesas. 

Use el humor para aliviar la tensión. Piense en una historia o chiste jocoso.  Imagínese a usted o a la persona con la que usted está con coraje en una situación ridícula. 

Mantenga un diario de iras.  Identifique los tipos de situaciones que provocan su ira y registre sus reacciones. 

Hable con un amigo comprensivo o con su esposa/o, con su médico o terapeuta. El ser capaz de hablar sobre sus frustraciones puede ayudarlo a desactivar su ira.  El decir, ‘estoy furioso; o ‘estoy tan enojado que podría…’ lo ayudará.  No espere que su interlocutor resuelva su problema, pero considérese con suerte de tener alguien que le permita desfogar. 

Perdone a la otra persona. Reconozca que no es realista esperar que todos se comporten de la manera que usted desea.  Visualice deshacerse de la ira e imagínese que en usted existen sentimientos de quietud y calma.

martes, 17 de abril de 2012

SEMINARIO: EDUCACIÓN EMOCIONAL



Durante el curso hemos realizado el seminario de Educación Emocional, el primer trimestre nos centramos en poner en marcha el Código de Cortesía y preparar el plan de trabajo para el curso. En el segundo trimestre, compramos varios libros y los hemos leídos por ciclos. Ahora en el tercer trimestre nos toca presentarlo y explicarlo a nuestr@s companer@s. El lunes día 9 iniciamos la síntesis del primer libro, que en este casó la realicé yo misma y el libro es: "EL CALENDARIO EMOCIONAL" de JHON R. SHARP.

EL CALENDARIO EMOCIONAL
View more PowerPoint from coleoctavio

lunes, 16 de abril de 2012

FOTOS DE LOS ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL

ALUMN@S DE 4 Y 5 AÑOS TRABAJANDO EL HOMBRE DE PAPEL on PhotoPeach


TRABAJANDO EL HOMBRE DE PAPEL, alumnos de 4 y 5 años. on PhotoPeach
CONTINUACIÓN on PhotoPeach

domingo, 15 de abril de 2012

CUENTO: EL HOMBRE DE PAPEL


Proyecto de educación en valores: El hombrecillo de papel

Hemos llevado a cabo un proyecto a partir del cuento del hombrecillo de papel. La experiencia ha sido muy positiva.
Actividades que hemos realizado durante nuestro proyecto:

  • Narración del cuento, en algunos clases lo hemos visto en la pizarra digital.
  • Dramatización del mismo
  • Creación de un hombrecillo de papel, en el que si han ido colocando las palabras, frases o textos que han escrito para convertir al hombrecillo de papel en una persona solidaria, adaptado a la edad de l@s alumn@s.
  • Exposición de los hombrecillos de papel de todas las clases.
  • Creación de palabras: hemos salido al patio y hemos recogido una gran cantidad de palitos para la fabricación de palabras y dibujos.

OPINIÓN DEL PROFESOR:

Les ha gustado mucho el cuento y han disfrutado con todas las actividades, y sobre todo hemos aprendido muchas cosas:

  • ¿Cómo podemos cuidar la naturaleza?
  • ¿qué podemos hacer para cuidar nuestra clase y a nuestros/as compañeros/as?
  • ¿qué nos hace sentir tristes? ¿qué nos hace sentir contentos?



jueves, 12 de abril de 2012

CUENTO ANÓNIMO DE RENCOR Y RABIA

Él era un profesor comprometido y estricto, conocido también por sus alumnos como un hombre justo y comprensivo. Al terminar la clase de fin de año, mientras el maestro organizaba unos documentos encima de su escritorio, se le acercó uno de sus alumnos y en forma desafiante le dijo:

- Profesor, lo que me alegra de haber terminado las clases, es que no tendré que escuchar más sus tonterías y podré descansar de ver su aburrida cara.

El alumno estaba erguido, con semblante arrogante, en espera de que el maestro reaccionara ofendido y descontrolado. El profesor miró al alumno por un instante y en forma muy tranquila le preguntó:

- ¿Cuándo alguien te ofrece algo que no quieres, lo recibes?

El alumno quedó desconcertado por la calidez de la sorpresiva pregunta.

- Por supuesto que no. -Contestó de nuevo en tono despectivo el muchacho-.
- Bueno, -prosiguió el profesor- cuando alguien intenta ofenderme o me dice algo desagradable, me está ofreciendo "algo". En tu caso, es una emoción de rabia y rencor, que puedo decidir no aceptar.

- No entiendo a qué se refiere. -dijo el alumno confundido.

- Muy sencillo, -replicó el profesor- Tú me estás ofreciendo rabia y desprecio y si yo me siento ofendido o me pongo furioso, estaré aceptando tu regalo. Y yo, mi amigo, en verdad, prefiero obsequiarme mi propia serenidad.

¡Muchacho!, -concluyó el profesor en tono gentil- La vida nos da la libertad de amargarnos o de ser felices. "Tu rabia pasará, pero no trates de dejarla conmigo , porque no me interesa. Yo no puedo controlar lo que tú llevas en tu corazón, pero de mí depende lo que yo cargo en el mío. Cada día, en todo momento, tú puedes escoger qué emociones o sentimientos quieres poner dentro de ti, y lo que elijas, lo tendrás hasta que decidas cambiarlo, porque es tan grande la libertad que nos da la vida, que hasta tenemos la opción de amargarnos o de ser felices".

lunes, 9 de abril de 2012

ESTE MES LA IRA


La ira es una emoción que se expresa con enojo, resentimiento, furia, irritabilidad.
Los efectos físicos de la ira incluyen aumento del ritmo cardíaco, presión sanguínea y niveles de adrenalina y noradrenalina.
Algunos ven la ira como parte de la respuesta cerebral de atacar o huir una amenaza o daño percibidos. La ira se vuelve el sentimiento predominante en el comportamiento, cognitivamente, y fisiológicamente cuando una persona hace la decisión consciente de tomar acción para detener inmediatamente el comportamiento amenazante de otra fuerza externa.
La ira puede tener muchas consecuencias físicas y mentales.
VÍDEO: